4月12日下午四点，弘文学团全体教师会在高中部明德会堂召开。吴校长就教育部关于促进民办教育的有关政策，教师职业道德，初高中直通车问题发表了重要讲话。           

吴校长着重指出，民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，近些年来，在各级政府的推动下，在全社会各界的支持下，在广大民办教育工作者的努力下，民办教育在各级各类教育里实现了快速的发展，截至2009年全国各级各类民办学校在校生已达3200万人，其中学历教育在校生已达3065万人，民办教育覆盖了幼儿教育的43%，高等教育的22%，高中阶段教育的14%，义务教育阶段的5%，民办教育的蓬勃发展扩大了教育资源总量，增加了教育的选择机会，也促进了教育投入体制改革，办学管理体制的创新，增强了教育改革发展的活力。在提高教育服务水平、满足人民群众多样化教育需求方面发挥了积极作用，为实现教育事业的整体跨越、经济社会发展进步做出了重要的贡献。

民办教育是改善民生的重要举措。中共中央关于制定《国民经济和社会发展第十二个五年计划建议》当中指出坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要提升，把保障改善民生作为加快转变经济增长方式的根本出发点和落脚点，教育既是科技进步创新的重要提升，也是社会建设的重要领域。教育要在转变发展方式过程中实现科学发展，这就要求我们深刻认识民办教育在教育事业、科学发展中的重要地位。要求我们正确处理好公办教育与民办教育的关系，要求我们通过大力发展民办教育，提高教育改善民生的服务能力。
     民办教育是教育事业发展的新的增长点。随着义务教育的普及，高等教育的基本实现，人口增长的下降和结构的变化，规模数量不足应该说不再是今后教育发展的主要制约矛盾，促进公平和提高质量，满足广大人民群众多样化、优质教育需求成为了教育发展的战略重点，高质量、多样化教育的增长，为民办教育发展提供了成长空间，提高各级各类教育的服务能力，为民办教育发展提供了历史机遇。因此在满足选择性教育需求，建设终身教育体系，建立学习型社会方面，民办教育是可以大有作为的。
     民办教育是深化教育体制改革的重要力量。随着改革的不断深入，教育领域面临的深层矛盾将日益显现，民办教育作为教育管理体制改革的时代产物，为教育领域的深化改革、解决深层次矛盾进行了有力探索也积累了很好的经验。《纲要》把民办教育作为重要试点内容，提出了探索公办学校民办学校联合办学，中外合作办学，委托管理等试点，开展对盈利性和非营利性民办学校的试点，建立民办学校财务和资产管理制度，探索独立学院管理和发展的有效方式等方面，民办教育要在这些领域成为重要的推动力量。
     民办教育是人才培养模式创新的生力军。《规划纲要》对创新人才培养模式提出了方向性的意见，《纲要》指出要适应国家和社会发展的需要遵循教育规律和人才成长规律，要深化教育教学领域的改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。民办教育相对公办教育具有自身体制机制灵活的特点，在转变教育观念、创新人才培养模式方面可以积极探索，为教育战线树立和实现新的教育理念创造经验。

这次会议，更加坚定了全校教师献身教育行业、投身弘文事业的信念，为我校未来更快、更好发展指明了方向。